Ich wollte mich nur kurz mal entschuldigen für die sicher über 1.000 Fehler beim Schreiben. Es ist leider nicht so einfach auf deutsch zu schreiben, besonders wenn ich nicht so viel Zeit zu überlegen habe, wie jetzt. Ich bitte um Verzeihung... :)
Korrektur ist auf jeden Fall immer herzlich willkommen!
sábado, 26 de abril de 2008
Jueves, 24 de abril de 2008 (Grupo 20:00 hrs.)
¡Hola a todos!
Nach unseren letzten "Vollhaus-Spanischstunde" muss ich sagen, dass ich mich freue auf die Kurstrennung. Es ist immer schön viele Leute zusammen zu sehen, das macht auf jeden Fall sehr viel Spaß, aber es ist auch gut wenn man die Gelegenheit hat öfters etwas zu sagen und etwas mehr persönlich betreut zu werden. Das mache ich gerne... und es tut mir sehr Weh wenn es ich das nicht schaffe (wie beim 16 Teilnehmer). Deswegen es ist sehr schön dass wir jetzt 2 Gruppen haben... mal gucken ob wir zusammen essen gehen schaffen.
Gut letzte Woche außer Ina waren alle da.
Beim unterricht haben wir das folgende gemacht:
Repaso de vocabulario
Ejercicios 4, 5 y 6 de la página 54 del libro de clases
Ejercicio 4 de la página 63 del libro de ejericicios
Los deberes: Ejericios 5, 6 y 7 página 63 y 64 del libro de ejericios.
Bueno... entonces ¡hasta el martes! al grupo del martes a las 18:30 hrs. y ¡hasta el jueves 8 de mayo! al grupo del jueves a las 20:00 hrs.
¡Buen fin de semana!
Nach unseren letzten "Vollhaus-Spanischstunde" muss ich sagen, dass ich mich freue auf die Kurstrennung. Es ist immer schön viele Leute zusammen zu sehen, das macht auf jeden Fall sehr viel Spaß, aber es ist auch gut wenn man die Gelegenheit hat öfters etwas zu sagen und etwas mehr persönlich betreut zu werden. Das mache ich gerne... und es tut mir sehr Weh wenn es ich das nicht schaffe (wie beim 16 Teilnehmer). Deswegen es ist sehr schön dass wir jetzt 2 Gruppen haben... mal gucken ob wir zusammen essen gehen schaffen.
Gut letzte Woche außer Ina waren alle da.
Beim unterricht haben wir das folgende gemacht:
Repaso de vocabulario
Ejercicios 4, 5 y 6 de la página 54 del libro de clases
Ejercicio 4 de la página 63 del libro de ejericicios
Los deberes: Ejericios 5, 6 y 7 página 63 y 64 del libro de ejericios.
Bueno... entonces ¡hasta el martes! al grupo del martes a las 18:30 hrs. y ¡hasta el jueves 8 de mayo! al grupo del jueves a las 20:00 hrs.
¡Buen fin de semana!
viernes, 25 de abril de 2008
Jueves, 24 de abril de 2008
¡Hola a todos!
Lo primero es desearos un buen fin de semana y lo segundo es resumir un poco lo que hicimos en la última clase.
El tema central fue: "Las expresiones con animales". Trabajamos en las página 144 completando las expresiones más típicas como por ejemplo:
Ser la oveja negra de la familia
Estar loco como una cabra
Ser listo como un zorro
LLevarse como el perro y el gato
Ser más pesado que una vaca en brazos
Aburrirse como una ostra
Ser más lento que una tortuga
Ser una gallina
Ser un gallo de pelea
Tener vista de águila
Ser burro
Ser pavo
Después escuchamos la fábula del lobo y la zorra, la moraleja de este cuento es que "la inteligencia siempre gana". Porque la zorra a pesar de ser más débil que el lobo, logró vencerlo por medio de su inteligencia y astucia.
Finalmente vimos una proyección con fotos de chicas de una escuela y de la forma que cada una tenía de trabajar y hacer los deberes. La historia representaba la fábula de la liebre y la tortuga (o de la liebre y el erizo) que vosotros ya conocéis.
Los deberes:
Creo que en la clase no hablamos de los deberes... ¡lo olvidamos! Pero bueno, haced el ejercicio 1 de la página 120 del libro de ejercicios.
La próxima semana es feriado así es que nos vemos el jueves 8 de mayo.
¡Hata entonces!
Miércoles, 23 de abril de 2008
¡Holas chicas guapas!
Este fin de semana tengo seminario nuevamente así es que no he tenido mucho tiempo para escribir, ni tampoco lo voy a tener durante el fin de semana. Asi es que os escribo poquísimo por esta vez.
En la última clase trabajamos en las páginas 18 y 19 hablamos de cuentos infantiles y series de telvisión también para niños. Leímos el cuento de la caperucita roja, pero en una versión moderna, y bueno... nos quedó claro que "las niñas de hoy ya no son como eran antes" ¿o no?
Los Deberes: Ejercicios 4 y 5 de la página 17 del libro de Ejercicios.
No os prometo nada, pero voy a tratar de que podamos ver un vídeo la próxima semana.
En todo caso, sino es esta semana lo hacemos la próxima con seguridad.
¡Que tengáis un lindo fin de semana! ¡Disfrutad del sol y la primavera!
Este fin de semana tengo seminario nuevamente así es que no he tenido mucho tiempo para escribir, ni tampoco lo voy a tener durante el fin de semana. Asi es que os escribo poquísimo por esta vez.
En la última clase trabajamos en las páginas 18 y 19 hablamos de cuentos infantiles y series de telvisión también para niños. Leímos el cuento de la caperucita roja, pero en una versión moderna, y bueno... nos quedó claro que "las niñas de hoy ya no son como eran antes" ¿o no?
Los Deberes: Ejercicios 4 y 5 de la página 17 del libro de Ejercicios.
No os prometo nada, pero voy a tratar de que podamos ver un vídeo la próxima semana.
En todo caso, sino es esta semana lo hacemos la próxima con seguridad.
¡Que tengáis un lindo fin de semana! ¡Disfrutad del sol y la primavera!
Martes, 22 de abril de 2008
¡Hola a todos! ¿Qué tal? ¿Bien?... pues me alegro mucho.
In der letzten Woche haben wir angefangen mit den Hausaufgaben (página 25 del libro de clases) dadurch hatten wir einen Zugang zu den Verben, die auf AR enden z.B. "trabajar". Das haben wir ein bisschen geübt und dann habt ihr zu zweit Dialoge geschrieben, wo man mehr oder weniger alles was wir bis jetzt gelernt haben, angewendet werden konnte. Die Übung 12 Seite 129 Lehrbuch, haben wir auch schon gemacht.
Danach haben wir "Memory" gespielt und dadurch einige Berufe gelernt... kennt ihr das noch???
El cocinero
El panadero
La ama de casa
El jardinero
El agricultor
El mecánico
El taxista
El fotógrafo
El ingeniero
El constructor
El hombre de negocios
La secretaria
La cajera
La enfermera
El médico
El dentista
El cantante
y algunos más... mal gucken wir eure Gedächtnis funktioniert, nächste Woche gehen wir alles noch einmal durch.
Los DEBERES: Ejercicios 2 y 3 de la página 27 del libro de ejercicios
¡Hasta el próximo martes!
Os deseo un lindo fin de semana
In der letzten Woche haben wir angefangen mit den Hausaufgaben (página 25 del libro de clases) dadurch hatten wir einen Zugang zu den Verben, die auf AR enden z.B. "trabajar". Das haben wir ein bisschen geübt und dann habt ihr zu zweit Dialoge geschrieben, wo man mehr oder weniger alles was wir bis jetzt gelernt haben, angewendet werden konnte. Die Übung 12 Seite 129 Lehrbuch, haben wir auch schon gemacht.
Danach haben wir "Memory" gespielt und dadurch einige Berufe gelernt... kennt ihr das noch???
El cocinero
El panadero
La ama de casa
El jardinero
El agricultor
El mecánico
El taxista
El fotógrafo
El ingeniero
El constructor
El hombre de negocios
La secretaria
La cajera
La enfermera
El médico
El dentista
El cantante
y algunos más... mal gucken wir eure Gedächtnis funktioniert, nächste Woche gehen wir alles noch einmal durch.
Los DEBERES: Ejercicios 2 y 3 de la página 27 del libro de ejercicios
¡Hasta el próximo martes!
Os deseo un lindo fin de semana
sábado, 19 de abril de 2008
En el Restaurante
Hola a todos, especialmente al Grupo del jueves a las 20:00 hrs.
Ich habe vergessen das video "En el Restaurante" hier zu lassen, deswegen mache ich jetzt ein Post extra dafür.
Was wir im Unterricht gesehen haben ist aber nur ab der Minute 1:27 ungefähr (als sie schon im Restoran sind) Was am Anfag steht braucht ihr nicht verstehen ok!
¡Saludos para todos!
Ich habe vergessen das video "En el Restaurante" hier zu lassen, deswegen mache ich jetzt ein Post extra dafür.
Was wir im Unterricht gesehen haben ist aber nur ab der Minute 1:27 ungefähr (als sie schon im Restoran sind) Was am Anfag steht braucht ihr nicht verstehen ok!
¡Saludos para todos!
viernes, 18 de abril de 2008
Jueves 17 de abril de 2008 (20:00 hrs.)
¡Hola! buenos días, buenas tardes o buenas noches...
Primero que todo os deseo un buen fin de semana.
Gestern haben wir auch unseren Video-Abend gehabt. Ich hoffe es hat euch gut gefallen! Ab und zu etwas anderes zur Abwechslung finde ich gar nicht schlecht und außerdem habt ihr die Möglichkeit vom Anfang an, die reale Sprache zu hören und so nach und nach das Ohren zu trainieren und das Sprachgefühl zu entwicklen.
Aquí está el video del gazpacho. Si lo queréis preparar en casa, ya tenéis la receta. Pues entonces ¡A cocinar!
Y aquí para los más expertos en la cocina: La receta de la tortilla de patatas...
Espero que os animéis a cocinar una de las recetas en casa y luego me cuentan en la clase ¿vale?
Deberes para la próxima semana NO HAY así es que por ahora podéis descansar. Pero si alguien tiene ganas de practicar las conjugaciones verbales, aquí hay un par de ejercicios para los verbos terminados en IR y ER.
Bezüglich des Themas "Kurstrennung" möchte ich wieder euch darum bitten zu überlegen ob jemmand noch bereit wäre bzw. Zeit hätte entweder Dienstag um 18:30 Uhr oder Mittwoch um 20:00 Uhr. den Unterricht zu besuchen.
Wir sind im Moment 14 Teilnehmer (15 ist die Grenze und 7 ist die Mindesanzahl ) und eventuell werden noch 3 dazu kommen. Natürlich nur wenn wir den Kurs trennen.
Auf jeden Fall denke ich, dass wenn wir in 2 kleineren Gruppen arbeiten habt ihr die Möglichkeit persönlicher betreut zu werden und damit schnellere Lernschritte zu schaffen.
Ok! wir können das nächstes mal wieder darüber sprechen.
Primero que todo os deseo un buen fin de semana.
Gestern haben wir auch unseren Video-Abend gehabt. Ich hoffe es hat euch gut gefallen! Ab und zu etwas anderes zur Abwechslung finde ich gar nicht schlecht und außerdem habt ihr die Möglichkeit vom Anfang an, die reale Sprache zu hören und so nach und nach das Ohren zu trainieren und das Sprachgefühl zu entwicklen.
Aquí está el video del gazpacho. Si lo queréis preparar en casa, ya tenéis la receta. Pues entonces ¡A cocinar!
Y aquí para los más expertos en la cocina: La receta de la tortilla de patatas...
Espero que os animéis a cocinar una de las recetas en casa y luego me cuentan en la clase ¿vale?
Deberes para la próxima semana NO HAY así es que por ahora podéis descansar. Pero si alguien tiene ganas de practicar las conjugaciones verbales, aquí hay un par de ejercicios para los verbos terminados en IR y ER.
Bezüglich des Themas "Kurstrennung" möchte ich wieder euch darum bitten zu überlegen ob jemmand noch bereit wäre bzw. Zeit hätte entweder Dienstag um 18:30 Uhr oder Mittwoch um 20:00 Uhr. den Unterricht zu besuchen.
Wir sind im Moment 14 Teilnehmer (15 ist die Grenze und 7 ist die Mindesanzahl ) und eventuell werden noch 3 dazu kommen. Natürlich nur wenn wir den Kurs trennen.
Auf jeden Fall denke ich, dass wenn wir in 2 kleineren Gruppen arbeiten habt ihr die Möglichkeit persönlicher betreut zu werden und damit schnellere Lernschritte zu schaffen.
Ok! wir können das nächstes mal wieder darüber sprechen.
Jueves 17 de abril de 2008
Hola ¿Qué tal?
Espero que esteis todos muy bien...
Ayer terminamos con algunos temas que teníamos pendientes como por ejemplo los gestos, el uso del tuteo y la forma especial de hablar de los argentinos y uruguayos con el uso del voseo.
Si alguien quiere saber más acerca del tema y de cómo es la conjugación verbal de "vos" puede visitar este sitio.
Bueno... para que podáis ver otra vez los videos y con más tranquilidad en casa, os los dejo aquí.
Primero el video del lenguaje con gestos:
Y lo segundo que vimos un video acerca de un conflicto entre madre e hija.
Un ejercicio de comprensión auditiva en general y también para escuchar un poco el acento argentino:
Bueno ahí estan los dos videos, tratad de verlos y si tenéis alguna duda u opinión la conversamos después en la clase ¿sí?
Como no he sabido nada de Anne y supongo que aveces visita el Blog le dejo aquí un saludito y espero volver a verla pronto.
Cariños para todos. ¡Hasta el jueves!
Espero que esteis todos muy bien...
Ayer terminamos con algunos temas que teníamos pendientes como por ejemplo los gestos, el uso del tuteo y la forma especial de hablar de los argentinos y uruguayos con el uso del voseo.
Si alguien quiere saber más acerca del tema y de cómo es la conjugación verbal de "vos" puede visitar este sitio.
Bueno... para que podáis ver otra vez los videos y con más tranquilidad en casa, os los dejo aquí.
Primero el video del lenguaje con gestos:
Y lo segundo que vimos un video acerca de un conflicto entre madre e hija.
Un ejercicio de comprensión auditiva en general y también para escuchar un poco el acento argentino:
Bueno ahí estan los dos videos, tratad de verlos y si tenéis alguna duda u opinión la conversamos después en la clase ¿sí?
Como no he sabido nada de Anne y supongo que aveces visita el Blog le dejo aquí un saludito y espero volver a verla pronto.
Cariños para todos. ¡Hasta el jueves!
miércoles, 16 de abril de 2008
Miércoles 16 de abril de 2008
Hola!
Ahora sí escribo hoy mismo, para que no llegue el fin de semana y se me pase el tiempo.
En nuestra clase de hoy seguimos hablando de la niñez y me gustaron mucho las fotos que llevaron a la clase. Ya de pequeñas os veíais muy guapas ¿eh?
Hoy trabajamos principalmente la práctica oral, hablamos de nuestros abuelos y de nuestro pasado y de como era antes. Pero también hicimos un ejercicio de comprensión auditiva (página 18 del libro de clases) y creo que habéis logrado entender muy bien la grabación.
Los deberes (las tareas): Ejercicios 1 y 2 de la página 16 del libro de ejercicios
Bueno aquí os dejo el video acerca de las cosas típicas de antes (al menos en español) si tenéis tiempo lo veis. Más abajo esta la letra por si tenéis ganas de cantar un poquito... :)
Acuérdate
de tus tardes de recreo
de tus cromos y tebeos
de las series que se hicieron para ti
Ese erizo que era rosa
tu querías ser ficha roja
tener todas las cosas
Acuérdate, solo había dos canales
y unos rombos decidían si veías o no veías
un peli que tenía mil efectos especiales
actuaba un tal Dar Vader
y venían de un planeta sideral...
Coro…
Tenías tanta ilusión por ser mayor
e imitabas a tus ídolos en el salón
querías ser un goleador en el 82
ser princesa de aquel principe que no apareció...
Recuerda bien
Tus cabañas construías, querías ser una espía
y tu madre te decía no esta bien
que inventes mil fantasías
y que vivas en tu mundo de baldosas amarillas
Recuerda hoy
esa bici que querías la de Eliot parecía
que nunca conseguirías para volar
conquistando aquella luna
devolviendo una fortuna
siendo un miembro del equipo A
Coro…
Coro…
Nos vemos le miércoles
Ahora sí escribo hoy mismo, para que no llegue el fin de semana y se me pase el tiempo.
En nuestra clase de hoy seguimos hablando de la niñez y me gustaron mucho las fotos que llevaron a la clase. Ya de pequeñas os veíais muy guapas ¿eh?
Hoy trabajamos principalmente la práctica oral, hablamos de nuestros abuelos y de nuestro pasado y de como era antes. Pero también hicimos un ejercicio de comprensión auditiva (página 18 del libro de clases) y creo que habéis logrado entender muy bien la grabación.
Los deberes (las tareas): Ejercicios 1 y 2 de la página 16 del libro de ejercicios
Bueno aquí os dejo el video acerca de las cosas típicas de antes (al menos en español) si tenéis tiempo lo veis. Más abajo esta la letra por si tenéis ganas de cantar un poquito... :)
Acuérdate
de tus tardes de recreo
de tus cromos y tebeos
de las series que se hicieron para ti
Ese erizo que era rosa
tu querías ser ficha roja
tener todas las cosas
Acuérdate, solo había dos canales
y unos rombos decidían si veías o no veías
un peli que tenía mil efectos especiales
actuaba un tal Dar Vader
y venían de un planeta sideral...
Coro…
Tenías tanta ilusión por ser mayor
e imitabas a tus ídolos en el salón
querías ser un goleador en el 82
ser princesa de aquel principe que no apareció...
Recuerda bien
Tus cabañas construías, querías ser una espía
y tu madre te decía no esta bien
que inventes mil fantasías
y que vivas en tu mundo de baldosas amarillas
Recuerda hoy
esa bici que querías la de Eliot parecía
que nunca conseguirías para volar
conquistando aquella luna
devolviendo una fortuna
siendo un miembro del equipo A
Coro…
Coro…
Nos vemos le miércoles
Martes, 15 de abril de 2008
¡Hola chicos y chicas! ¿Qué tal estáis?
Ich hoffe euch geht es allen gut.
Gestern haben wir die Seiten 22-24 bearbeitet und haben uns viel mit "El Alfabeto" beschäftigt. Wir haben ein paar Wörter buchstabiert.
Para recordar:
¿Cómo te llamas?
Soy Alex Siefjediers
¿Y como se escribe tu apellido? (wie schreibt man deiner Nachname?)
ese-i-e-efe-jota-e-de-i-e-erre-ese
Este es un video del alfabeto en español con vocabulario también
Los deberes:
Als Hausaufgabe versucht ihr die Tabelle bei der Übung 3b) (página 25 Libro de clases) zu vervollständigen. Die Informationen findet ihr im Text bei 3a). Als zweite Übung könntet ihr machen die Übung 10 Seite 129 Arbeitsbuch.
Was auch sehr wichtig ist, aus dem Unterricht von gester ist:
Las formas de los verbos en AR, como trabajAR, hablAR, etc.
La conjugación :
1.Yo hablo alemán y trabajo como profesora de español (O)
2.Tú hablas alemán y estudias español (AS)
3.María trabaja como secretaria y Manuel no trabaja (A)
1.Nosotros hablamos alemán y trabajamos en un hospital (AMOS)
2.Vosotros trabajáis mucho verdad? ¿estudiáis también? (ÁIS)
3.Ellos estudian español en la Universidad Popular y ya hablan muy bien (AN)
Ich hoffe euch geht es allen gut.
Gestern haben wir die Seiten 22-24 bearbeitet und haben uns viel mit "El Alfabeto" beschäftigt. Wir haben ein paar Wörter buchstabiert.
Para recordar:
¿Cómo te llamas?
Soy Alex Siefjediers
¿Y como se escribe tu apellido? (wie schreibt man deiner Nachname?)
ese-i-e-efe-jota-e-de-i-e-erre-ese
Este es un video del alfabeto en español con vocabulario también
Los deberes:
Als Hausaufgabe versucht ihr die Tabelle bei der Übung 3b) (página 25 Libro de clases) zu vervollständigen. Die Informationen findet ihr im Text bei 3a). Als zweite Übung könntet ihr machen die Übung 10 Seite 129 Arbeitsbuch.
Was auch sehr wichtig ist, aus dem Unterricht von gester ist:
Las formas de los verbos en AR, como trabajAR, hablAR, etc.
La conjugación :
1.Yo hablo alemán y trabajo como profesora de español (O)
2.Tú hablas alemán y estudias español (AS)
3.María trabaja como secretaria y Manuel no trabaja (A)
1.Nosotros hablamos alemán y trabajamos en un hospital (AMOS)
2.Vosotros trabajáis mucho verdad? ¿estudiáis también? (ÁIS)
3.Ellos estudian español en la Universidad Popular y ya hablan muy bien (AN)
Hasta luego... nos vemos el próximo martes.
domingo, 13 de abril de 2008
Jueves 10 de abril de 2008 (20:00 hrs.)
¡Hoooooola!
¿Qué tal estáis todos?
La semana pasada trabajamos en la página 52 y 53 del libro de clases. El tema es "pedir en el restaurante", para eso ya tenemos algunas frase típicas como por ejemplo:
El camarero pregunta:
-¿Que desean? (de primero, segundo, postre, para beber, etc.)
-¿Que se van a servir?
Y nosotros contestamos:
-Yo quiero el menú, por favor
-Para mí una sopa de ajo por favor
-Para beber quisiera un vino tinto
Los deberes:
Ejercicios 10, 12 y 13 de las páginas 140 y 141 del libro de clases.
Ejercicio 2 página 62 del libro de ejercicios.
Ah! El video lo vemos la próxima semana ¿vale?
¡Saludos y un abrazo!
¿Qué tal estáis todos?
La semana pasada trabajamos en la página 52 y 53 del libro de clases. El tema es "pedir en el restaurante", para eso ya tenemos algunas frase típicas como por ejemplo:
El camarero pregunta:
-¿Que desean? (de primero, segundo, postre, para beber, etc.)
-¿Que se van a servir?
Y nosotros contestamos:
-Yo quiero el menú, por favor
-Para mí una sopa de ajo por favor
-Para beber quisiera un vino tinto
Los deberes:
Ejercicios 10, 12 y 13 de las páginas 140 y 141 del libro de clases.
Ejercicio 2 página 62 del libro de ejercicios.
Ah! El video lo vemos la próxima semana ¿vale?
¡Saludos y un abrazo!
Jueves 10 de abril de 2008
¡Hola!
Espero que hayáis tenido un buen fin de semana. El mío fue muy bueno y tuve muchas cosas que hacer, por eso no había tenido tiempo de escribir el resumen de la semana pasada. Pero bueno... más vale tarde que nunca ¿verdad?
La semana pasada trabajamos en la página 141 del libro de clases. Hicimos los ejercicios que nos quedaba por hacer y hablamos también un poco acerca del lenguaje de gestos.
Después leímo el texto del ejercicio 4 página 142 del libro de clases y retomamos el tema del "tuteo", vimos las diferencias que existen en los distintos países de habla hispana referente a este tema.
Los deberes: Ejericicios 5a y 5b de la página 143 del libro de clases
Bueno pues entonces ya os dejo, porque estoy un poquito cansada.
La próxima semana si que vemos el video.
¡Nos vemos el jueves!
Espero que hayáis tenido un buen fin de semana. El mío fue muy bueno y tuve muchas cosas que hacer, por eso no había tenido tiempo de escribir el resumen de la semana pasada. Pero bueno... más vale tarde que nunca ¿verdad?
La semana pasada trabajamos en la página 141 del libro de clases. Hicimos los ejercicios que nos quedaba por hacer y hablamos también un poco acerca del lenguaje de gestos.
Después leímo el texto del ejercicio 4 página 142 del libro de clases y retomamos el tema del "tuteo", vimos las diferencias que existen en los distintos países de habla hispana referente a este tema.
Los deberes: Ejericicios 5a y 5b de la página 143 del libro de clases
Bueno pues entonces ya os dejo, porque estoy un poquito cansada.
La próxima semana si que vemos el video.
¡Nos vemos el jueves!
Miércoles 09 de abril de 2008
Hola!
Ya es domingo y aún no había tenido tiempo de escribir. Y bueno.... ya es tarde y estoy un poco cansada así es que voy a ser muy breve y precisa:
La semana pasada hicimos los ejercicios de la página 15 del libro de clases y el ejercicio 15 de la página 111 del mismo libro. También hablamos un poco libremente de nuestra niñez.
Los deberes para esta semana: Ejercicio 1 y 2 de la página 11 del libro de ejercicios y el ejercicio 1 del Rincón Profesional "Un poema en la oficina" (página 12 del libro de ejercicios)
Ah! recuerden que les pedí que buscaran una foto antigua, de la niñez o simplemente de algunos años atrás y la lleven a la clase. Si no es una foto puede ser un objeto importante, un juguete, un libro, etc. lo que ustedes prefieran y que sea importante en su pasado ¿vale?
Bueno... nos vemos el miércoles entonces.
¡Susanne te extrañamos en la última clase :) !
Ya es domingo y aún no había tenido tiempo de escribir. Y bueno.... ya es tarde y estoy un poco cansada así es que voy a ser muy breve y precisa:
La semana pasada hicimos los ejercicios de la página 15 del libro de clases y el ejercicio 15 de la página 111 del mismo libro. También hablamos un poco libremente de nuestra niñez.
Los deberes para esta semana: Ejercicio 1 y 2 de la página 11 del libro de ejercicios y el ejercicio 1 del Rincón Profesional "Un poema en la oficina" (página 12 del libro de ejercicios)
Ah! recuerden que les pedí que buscaran una foto antigua, de la niñez o simplemente de algunos años atrás y la lleven a la clase. Si no es una foto puede ser un objeto importante, un juguete, un libro, etc. lo que ustedes prefieran y que sea importante en su pasado ¿vale?
Bueno... nos vemos el miércoles entonces.
¡Susanne te extrañamos en la última clase :) !
miércoles, 9 de abril de 2008
Martes 08 de abril de 2008
¡Hola, hola! ¿Cómo estáis?
Espero que muy muy bien...
Bueno vale! hier schreibe ich was wir gestern gemacht haben, besonders für diejenige, die nicht im Unterricht waren:
Gestern haben wir uns besonders viel Mühe gegeben die Sprachgefühl zu entwicklen oder fördern. Während der ersten Stunde haben wir 100% ohne Bücher gearbeitet, dabei haben wir kurz traniert "presentarse" (sich vorstellen) und dann haben wir ein Gruppenarbeit gemacht, wobei wir die verbenkonjugationen von SER geübt haben.
Danacht haben wir neue Gruppen gebildet und die Ohren gespitzt, weil wir ein Lied gehört haben: VEO VEO.
Es war klar, dass ihr den ganzen Text nicht verstehen solltet, aber ungefähr worum es geht und auch noch (ganz, ganz wichtig) das hören einfach trainieren, damit langsam einfacher wird die wörter miteinander zu trennen, wenn wir etwas hören.
Los deberes haben wir auch kontroliert und noch dazu: El ejercicio 6 de la página 128 del libro de clases y el ejercicio 1 y 3 de la página 24 del libro de ejercicios.
Los deberes: Ejercicios 4 y 5, página 25 del libro de ejercicios
Bueno... aquí les dejo el video de la canción y más abajo la letra:
Letra:
Veo, veo ¿qué ves? una cosita y ¿qué cosita es?
Empieza con la “A”, ¿qué será? ¿qué será? ¿qué será?
¡ALEFANTE!
No,no, no eso no, no, no, eso no, no, no es así
Con la “A” se escribe amor, con la a se escribe adiós
La alegría del amigo y un montón de cosas más
Veo, veo ¿qué ves? una cosita y ¿qué cosita es?
Empieza con la “E”,¿qué seré?¿ qué seré?¿qué seré?
¡EYUNTAMIENTO!
No, no, no eso no, no, no, eso no, no, no es así
Con la “E” de la emoción estudiamos la expresión
Y entonando esta canción encontramos la verdad
Veo, veo ¿qué ves? una cosita y ¿qué cosita es?
Empieza con la ”I” ¿qué serí? ¿qué serí ? ¿qué serí?
¡INVIDIA!
No,no, no eso no, no, no, eso no, no, no es así
Con la “I” nuestra ilusión va intentando imaginar
Cuan insolita inquietud una infancia sin maldad
Veo, veo ¿qué ves? una cosita y ¿qué cosita es?
Empieza con la “O”, ¿qué seró?¿ qué seró? ¿qué seró?
¡OSCUELA!
No,no, no eso no, no, no, eso no, no, no es así
No no no eso no no no eso no no no es la hora del final
la la la la la
Veo, veo ¿qué ves? una cosita y ¿qué cosita es?
Empieza con la f, ¿qué seraf? ¿qué seraf? ¿qué seraf?
¡FINAL !
Si si si eso si si si eso si si si es así
Si si si eso si si si eso si si si llegó el final
Cha cha cha
Viel Spaß beim hören
¡NOS VEMOS EL MARTES!
Espero que muy muy bien...
Bueno vale! hier schreibe ich was wir gestern gemacht haben, besonders für diejenige, die nicht im Unterricht waren:
Gestern haben wir uns besonders viel Mühe gegeben die Sprachgefühl zu entwicklen oder fördern. Während der ersten Stunde haben wir 100% ohne Bücher gearbeitet, dabei haben wir kurz traniert "presentarse" (sich vorstellen) und dann haben wir ein Gruppenarbeit gemacht, wobei wir die verbenkonjugationen von SER geübt haben.
Danacht haben wir neue Gruppen gebildet und die Ohren gespitzt, weil wir ein Lied gehört haben: VEO VEO.
Es war klar, dass ihr den ganzen Text nicht verstehen solltet, aber ungefähr worum es geht und auch noch (ganz, ganz wichtig) das hören einfach trainieren, damit langsam einfacher wird die wörter miteinander zu trennen, wenn wir etwas hören.
Los deberes haben wir auch kontroliert und noch dazu: El ejercicio 6 de la página 128 del libro de clases y el ejercicio 1 y 3 de la página 24 del libro de ejercicios.
Los deberes: Ejercicios 4 y 5, página 25 del libro de ejercicios
Bueno... aquí les dejo el video de la canción y más abajo la letra:
Letra:
Veo, veo ¿qué ves? una cosita y ¿qué cosita es?
Empieza con la “A”, ¿qué será? ¿qué será? ¿qué será?
¡ALEFANTE!
No,no, no eso no, no, no, eso no, no, no es así
Con la “A” se escribe amor, con la a se escribe adiós
La alegría del amigo y un montón de cosas más
Veo, veo ¿qué ves? una cosita y ¿qué cosita es?
Empieza con la “E”,¿qué seré?¿ qué seré?¿qué seré?
¡EYUNTAMIENTO!
No, no, no eso no, no, no, eso no, no, no es así
Con la “E” de la emoción estudiamos la expresión
Y entonando esta canción encontramos la verdad
Veo, veo ¿qué ves? una cosita y ¿qué cosita es?
Empieza con la ”I” ¿qué serí? ¿qué serí ? ¿qué serí?
¡INVIDIA!
No,no, no eso no, no, no, eso no, no, no es así
Con la “I” nuestra ilusión va intentando imaginar
Cuan insolita inquietud una infancia sin maldad
Veo, veo ¿qué ves? una cosita y ¿qué cosita es?
Empieza con la “O”, ¿qué seró?¿ qué seró? ¿qué seró?
¡OSCUELA!
No,no, no eso no, no, no, eso no, no, no es así
No no no eso no no no eso no no no es la hora del final
la la la la la
Veo, veo ¿qué ves? una cosita y ¿qué cosita es?
Empieza con la f, ¿qué seraf? ¿qué seraf? ¿qué seraf?
¡FINAL !
Si si si eso si si si eso si si si es así
Si si si eso si si si eso si si si llegó el final
Cha cha cha
Viel Spaß beim hören
¡NOS VEMOS EL MARTES!
sábado, 5 de abril de 2008
Jueves 03 de abril de 2008 (20:00 hrs.)
¡Hola hola hola!
Primero que todo ¡FELIZ CUMPLEAÑOS! para Heike. ¡Wir wünschen dir alles gute zum Geburstag!
Hoffentlich hast du gestern ein wunderschonen Tag gehabt...
Bueno... y ahora el resumen de la semana pasada: Wir haben "los deberes" kontroliert und dann haben wir eine Übung zu Verbkonjugationen gemacht. Dazu möchte ich euch sagen, dass es gut wäre besonders jetzt öfters das zu trainieren, jeder sollte sich eine Methode suchen die am Besten zu ihm passt.
Si alguien quiere, puede hacer estos ejercicios online para verbos que terminan en AR.
Beim letzen Unterricht haben wir auch "una fiesta para quince personas" organiziert (una barbacoa= Grillparty).
Qué comprar, quién compra qué, dónde compra, etc.
También trabajamos en la página 52 del libro de clases ¿Que tal el pescado?
Los deberes: 1) Responder la pregunta ¿Qué piden Luisa, Rosa y Ramón? (¿Was bestellen sie?)Diálogo 1c página 52. 2)Ejercicio 9 página 140 del libro de clases 3)Ejercicio 1 página 62 del libro de ejercicios.
Ich denke das war alles oder? ich hoffe das ich nichts vergesse.
Bueno, entonces nos vemos el próximo jueves. ¡Hasta pronto!
Jueves 03 de abril de 2008 (Grupo B2 18:30 hrs.)
¡Hola! ¡Buenas!
¿Qué tal? espero que estéis todos muy bien y que tengáis un buen fin de semana.
Aquí os dejo como siempre el resumen de la clase:
Seguimos hablando acerca de las conversaciones telefónicas, partimos la clase revisando los deberes y luego escribieron un diálogo en parejas (a partir de una imágen).
Después hicimos el ejercicio 2a de la página 140/141 y luego un ejercicios de conversación libre.
En la segunda parte de la clase hicimos el ejercicio 2 de la página 139 para practicar el condicional... ¿Que haría usted en una determinada situación? Para eso usamos imperfecto de subjuntivo, si es que la frase exige subjuntivo en la forma indicativa. (Te digo que te vayas/
Te diría que te fueras). Si es necesario podéis revisar el resumen de la semana pasada aquí en el blog, ahí escribí un poco de gramática.
Anne dijo que le gustaría hacer algunos ejercicios relativos al tema... aquí os dejo un link para que practiquéis si tenéis ganas. Pueden ver las respuestas correctas en la misma página, así es que es bastante práctico.
Frases con si y el condicional
El condicional y pasado de subjuntivo (basado en poemas)
Los deberes: Ejercicio 19 de la página 119 del libro de ejericios.
Ah! lo último, la semana pasada antes de comenzar la clase estuvimos hablando de cómo ver televisión en español a través de internet. Para eso podéis ver la entrada anterior que esta en el link TV en español a la derecha de esta página ahí hay información al respecto.
También os recomiendo visitar la página web de algún canal de televisión porque ahí pueden encontrar capítulos de series, novelas o programas de cualquier tipo que si os interesa podéis seguir.
Como por ejemplo los canales españoles:
ANTENA 3
TELECINCO
HASTA LA PROXIMA SEMANA
¿Qué tal? espero que estéis todos muy bien y que tengáis un buen fin de semana.
Aquí os dejo como siempre el resumen de la clase:
Seguimos hablando acerca de las conversaciones telefónicas, partimos la clase revisando los deberes y luego escribieron un diálogo en parejas (a partir de una imágen).
Después hicimos el ejercicio 2a de la página 140/141 y luego un ejercicios de conversación libre.
En la segunda parte de la clase hicimos el ejercicio 2 de la página 139 para practicar el condicional... ¿Que haría usted en una determinada situación? Para eso usamos imperfecto de subjuntivo, si es que la frase exige subjuntivo en la forma indicativa. (Te digo que te vayas/
Te diría que te fueras). Si es necesario podéis revisar el resumen de la semana pasada aquí en el blog, ahí escribí un poco de gramática.
Anne dijo que le gustaría hacer algunos ejercicios relativos al tema... aquí os dejo un link para que practiquéis si tenéis ganas. Pueden ver las respuestas correctas en la misma página, así es que es bastante práctico.
Frases con si y el condicional
El condicional y pasado de subjuntivo (basado en poemas)
Los deberes: Ejercicio 19 de la página 119 del libro de ejericios.
Ah! lo último, la semana pasada antes de comenzar la clase estuvimos hablando de cómo ver televisión en español a través de internet. Para eso podéis ver la entrada anterior que esta en el link TV en español a la derecha de esta página ahí hay información al respecto.
También os recomiendo visitar la página web de algún canal de televisión porque ahí pueden encontrar capítulos de series, novelas o programas de cualquier tipo que si os interesa podéis seguir.
Como por ejemplo los canales españoles:
ANTENA 3
TELECINCO
HASTA LA PROXIMA SEMANA
Miércoles 02 de abril de 2008
¡Hola queridisimas alumnas! ¿Qué tal?
Ahora si hemos comenzado con algo nuevo: "Hablar de los "hábitos" del pasado o de un "estado" del pasado. Estas frases por lo general van acompañadas de algunos marcadores temporales como antes, en ese entonces (damals), siempre, todos los días, todos los veranos, (del pasado claro.
Por ejemplo Hilke dijo: Cuando iba a la escuela bebía zumo de manzana todos los días
También usamos esta forma para describir situaciones que estaban pasando cuando de repente ocurre otra.
Por ejemplo:
Mientras él bailaba con María, yo fuí por el pastel de cumpleños. Así es que no notó nada.
(Während er mit María tanzte, holte ich die Geburstagstorte, also er merkte gar nichts.)
Estaba viendo televisión, cuando de repente alguien tocó a la puerta.
Aquí hay un ejercicio: Es la historia de Superman o super hombre, pueden elegir entre imperfecto y pretérito e inmediatamente ver cuál es la solución correcta y una breve explicación. Inténtenlo y luego me cuentan ¿vale?
Bueno además en la última clase trabajamos en la página 14 del libro de ejercicios y cada una escribió algunas frases acerca de su infancia:
Antes jugaba fútbol con mis amigos y también me gustaba ir al cine. Yo iba muy a menudo (oft) al cine cuando era pequeña, pues me gustaba mucho.
Antes me gustaba mucho el embutido, comía casi todos los días, creo que era más rico que ahora.
De pequeña vivía en el sur de Alemania con mis padres
Cuando iba a la escuela jugábamos mucho al "tenis-twist"
Antes de estudiar economía trabajaba como enfermera
*****
Uhhh! cuando yo era pequeña tenía muchas muñecas Barbie. Vivía en un pueblo pequeño e iba a una escuela con 4 clases en una aula y un profesor para todas las clases. Era muy divertido porque había muchos niños en una aula.
*****
Antes cuando era pequeña vivía con mis abuelos y mis padres en una casa grande.
Bailaba en un grupo de danza folclórica y además recuerdo que cuando iba a la escuela bebía zumo de manzana todos los días.
Ahora si hemos comenzado con algo nuevo: "Hablar de los "hábitos" del pasado o de un "estado" del pasado. Estas frases por lo general van acompañadas de algunos marcadores temporales como antes, en ese entonces (damals), siempre, todos los días, todos los veranos, (del pasado claro.
Por ejemplo Hilke dijo: Cuando iba a la escuela bebía zumo de manzana todos los días
También usamos esta forma para describir situaciones que estaban pasando cuando de repente ocurre otra.
Por ejemplo:
Mientras él bailaba con María, yo fuí por el pastel de cumpleños. Así es que no notó nada.
(Während er mit María tanzte, holte ich die Geburstagstorte, also er merkte gar nichts.)
Estaba viendo televisión, cuando de repente alguien tocó a la puerta.
Bueno además en la última clase trabajamos en la página 14 del libro de ejercicios y cada una escribió algunas frases acerca de su infancia:
Antes jugaba fútbol con mis amigos y también me gustaba ir al cine. Yo iba muy a menudo (oft) al cine cuando era pequeña, pues me gustaba mucho.
Antes me gustaba mucho el embutido, comía casi todos los días, creo que era más rico que ahora.
Cuando iba a la escuela tenía un novio que vivía en Kiel.
*****De pequeña vivía en el sur de Alemania con mis padres
Cuando iba a la escuela jugábamos mucho al "tenis-twist"
Antes de estudiar economía trabajaba como enfermera
*****
Uhhh! cuando yo era pequeña tenía muchas muñecas Barbie. Vivía en un pueblo pequeño e iba a una escuela con 4 clases en una aula y un profesor para todas las clases. Era muy divertido porque había muchos niños en una aula.
*****
Antes cuando era pequeña vivía con mis abuelos y mis padres en una casa grande.
Bailaba en un grupo de danza folclórica y además recuerdo que cuando iba a la escuela bebía zumo de manzana todos los días.
Los deberes para la próxima semana: Ejercicios 12, 13 y 14 de la página 110 del libro de clases.
Bueno entonces, os deseo un muy buen fin de semana y nos vemos el miércoles nuevamente ¿vale?
viernes, 4 de abril de 2008
Martes, 01 de abril de 2008 (martes 20:00 hrs.)
¡Hola! ¿Cómo estáis todos?
Pues espero que muy bien.
Hier wie immer was wir beim letzen Unterricht gemacht haben:
Wir haben mit "La unidad 2" angefangen, hier geht es darum sich begrüßen zu lernen und sich vorstellen (Herkunft, Adresse, Beruf, usw.)
Die Seiten 19-21 haben wir schon bearbeitet. Wir haben gelesen und gehört ein paar kurze Dialogen wo Leute sich kennen lernen oder sich einfach begrüßen.
Hier noch ein Beispiel dazu:
*Hola ¿Cómo te llamas?
-Soy Cecilia. Y tú ¿Cómo te llamas?
*me llamo Javier
-Ah! mucho gusto
*igualmente, ¡encantado! y... ¿De dónde eres Cecilia?
-Soy de Argentina ¿y tú?
*Yo soy de Alemania
-¿De Alemania? pero hablas muy bien español
*Oh, muchas gracias... y tú ¿hablas alemán ?
-No, sólo hablo inglés y español
...
Wenn jemmand noch Lust hat ein paar Übungen extra zu machen könnte vielleicht diese Seite besuchen.
El verbo ser (sein) es muy importante
Singular:
yo SOY Carla
tú ERES de Alemania
José ES de Chile
Ana ES veterinaria
Usted ES el señor Gómez ¿verdad?
Plural:
Marta y yo SOMOS secretarias
Ana, Marta: ¿vosotras SOIS de Aurich?
Señor Gómez, señora Ríos: ¿ustedes SON españoles o alemanes?
Los chicos de esta clase SON muy inteligentes
Las chicas de esta clase SON muy inteligentes
Als Übung haben wir auch Ejercicios 1 y 2 de la página 127 del libro de clases gemacht und als Hausaufgaben solltet ihr los Ejercicios 4 y 3 de la página 127 del libro de clases machen.
¡Hasta la próxima semana!
Pues espero que muy bien.
Hier wie immer was wir beim letzen Unterricht gemacht haben:
Wir haben mit "La unidad 2" angefangen, hier geht es darum sich begrüßen zu lernen und sich vorstellen (Herkunft, Adresse, Beruf, usw.)
Die Seiten 19-21 haben wir schon bearbeitet. Wir haben gelesen und gehört ein paar kurze Dialogen wo Leute sich kennen lernen oder sich einfach begrüßen.
Hier noch ein Beispiel dazu:
*Hola ¿Cómo te llamas?
-Soy Cecilia. Y tú ¿Cómo te llamas?
*me llamo Javier
-Ah! mucho gusto
*igualmente, ¡encantado! y... ¿De dónde eres Cecilia?
-Soy de Argentina ¿y tú?
*Yo soy de Alemania
-¿De Alemania? pero hablas muy bien español
*Oh, muchas gracias... y tú ¿hablas alemán ?
-No, sólo hablo inglés y español
...
Wenn jemmand noch Lust hat ein paar Übungen extra zu machen könnte vielleicht diese Seite besuchen.
El verbo ser (sein) es muy importante
Singular:
yo SOY Carla
tú ERES de Alemania
José ES de Chile
Ana ES veterinaria
Usted ES el señor Gómez ¿verdad?
Plural:
Marta y yo SOMOS secretarias
Ana, Marta: ¿vosotras SOIS de Aurich?
Señor Gómez, señora Ríos: ¿ustedes SON españoles o alemanes?
Los chicos de esta clase SON muy inteligentes
Las chicas de esta clase SON muy inteligentes
Als Übung haben wir auch Ejercicios 1 y 2 de la página 127 del libro de clases gemacht und als Hausaufgaben solltet ihr los Ejercicios 4 y 3 de la página 127 del libro de clases machen.
¡Hasta la próxima semana!
martes, 1 de abril de 2008
etwas vergessen?
¡Hola! ¿Qué tal?
Wer ein Heft, zwei Bücher, einen Taschenrechner und ein paar Gummibärchen heute in dem Raum gelassen hat, soll sich erstemal beruhigend weil ich alles habe. (oder fast...)
Also... ein e-mail screiben carlatap@gmail.com oder bei mir anrufen. (6057492 Aurich)
Wenn ich nichts höre oder wenn es nicht so wichtig ist, kann ich natürlich alles nächstes Mal zum Unterricht mitbringen... die Gummibärchen aber nicht :)
Adiós, hasta pronto.
Wer ein Heft, zwei Bücher, einen Taschenrechner und ein paar Gummibärchen heute in dem Raum gelassen hat, soll sich erstemal beruhigend weil ich alles habe. (oder fast...)
Also... ein e-mail screiben carlatap@gmail.com oder bei mir anrufen. (6057492 Aurich)
Wenn ich nichts höre oder wenn es nicht so wichtig ist, kann ich natürlich alles nächstes Mal zum Unterricht mitbringen... die Gummibärchen aber nicht :)
Adiós, hasta pronto.
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