UN SALUDO DE CUMPLEAñOS

¡¡¡ Feliz cumpleaños Rosi !!! muchas muchas felicidades en el día de tu cumpleaños, que te diviertas mucho hoy y nos vemos el jueves.
un abrazo fuerte.
Tu profesora y tus compañeros de español

¡FELIZ NAVIDAD PARA TODOS!

¡Hola a todos!

Ya casi estamos en diciembre y la navidad se acerca. Como es nuestra última clase antes de que me vaya os dejo un pequeño saludito de navidad y desde ya, os deseo una "feliz navidad" y por supuesto un "feliz año nuevo" o "prospero año nuevo" como también se dice.

Esta semana tenemos nuestra última clase, y luego viene una larga pausa. Espero que tengáis unas lindas fiestas de fin de año y unas lindas vacaciones en general. Yo seguro voy a estar muy bien, y muy contenta de volver a ver a mi familia, a mis amigos y a mi patria.

Aquí os dejo un resumen de los deberes para todos los grupos:

GRUPO DEL MARTES 18.30 HRS. A1-1
Bueno... aquí seguimos de compras. Unidad 6A "vamos de tiendas" es importante aprender vocabulario acerca de la "ropa", las tiendas, los horarios de atención, etc.
También es importante aprender la diferencia entre muy y mucho, recordad que "casi" siempre decimos "muy" cuando en alemán decimos "sehr" y "mucho" cuando en alemán decimos "viel".
La tarea para mañana martes: Página 78 del libro de ejercicios
Ah! recordad que después de la clase vamos a comer. ¡mmmm que rico!

GRUPO DEL MIÉRCOLES 18.15 HRS. A2
¡Hola chicas aplicadas! Primero os quiero felicitar porque ya casi han completado una importante etapa en el largo camino de aprendizaje del español. Estamos a punto de terminar el primer libro y de comenzar con "caminos neu 2". Estoy muy satisfecha con lo que sabéis y con el nivel que habéis logrado.
Los deberes: hemos dicho que debéis hacer todo lo que falta de 11B. El miércoles vamos a hacer la unidad 11C en la que aprendemos un neuvo tiempo verbal. Con esto terminamos el libro y al regresar de las vacaciones comenzamos con el libro nuevo.

GRUPO DEL JUEVES 18:30 HRS. B1
¡Hola, hola! espero que estéis todos muy bien.
Bueno... ahora si que ya conocemos el imperfecto y sabemos también cuándo es importante usarlo. Como hablamos en clase, esta forma verbal es importante para que el idioma suene bien, y suene elegante, entiendo que aveces parezca un poco difícil, pero y os recomiendo al menos memorizar los casos más típicos en los que necesitamos el imperfecto de subjuntivo (cómo los ejemplos que hemos visto en clase).
Los deberes: Páginas 125 y 126 del libro de clases.

GRUPO DEL JUEVES 20.00 HRS. A1-1
¡Hola! ¿Qué tal? ¿Estáis todos bien? Espero que sí. Yo estoy muy bien... la verdad estoy fenomenal, muy feliz de viajar la próxima semana a Chile. Claro que estoy un poco nerviosa, es normal... ya faltan pocos días y tengo mucho trabajo con las clases de español, y por eso no tengo tenido tiempo para prepar (vorbereiten) mi viaje.

En Chile tengo (tener) muchas cosas tengo una familia grande, tengo muchos amigos, tengo dos perros (un perro y una perra), el perro se llama Yeto y la perra se llama Fiby. También tengo una gata muy linda, que se llama Carruña.
Ahora ya no vivo en Chile, sólo paso mis vacaciones allí, pues ahora vivo en Alemania. Pero bueno... en Alemania también tengo muchas cosas que quiero y por eso me gusta vivir aquí también.
Además ser profesora en la universdidad popular de Aurich es muy divertido y los alumnos de español son muy simpáticos.
¡Bueno vale! Espero que puedan entender un poco (ich hoffe ihr kannt etwas verstehen)

Los deberes: Página 31 del libro de ejercicios. También el ejercicio 6 de la página 29 del libro de clases. (die passende Frage formulieren).

UN VIDEO MÁS PARA TODOS
Bueno y para todos nuevamente, aquí otro video navideño que me pareció muy divertido...
Se trata de los 3 cerditos.
Los tres cerditos fueron al bosque a buscar un árbol, para hacer el árbol de navidad y en eso los sorprendió el "lobo feroz" y tuvieron que correr muy rápido para que el lobo no los alcanzara y los deborara... luego estando ya en casa vean lo que ha pasado.
Pobre viejito pascuero (weihnachtsmann)... y pobres renos ¡qué cara de pena! tienen al final del viedo cuando aparecen mirando por la ventana. Espero que os guste.

jueves 15 de noviembre de 2007 (grupo 20:00 hrs)

¡Hola! ¿Qué tal?
Espero que estéis todos muy bien.
La semana pasada (letzte Woche) trabajamos en las páginas 25, 26 y 27 del libro de clases. Ahora aprendemos cómo se conjugan los verbos regulares. Ya sabemos que hay tres grupos, los verbos que terminan en AR, los que terminan en ER, y los que terminan en IR.
Si tenéis ganas de practicar (üben) aquí hay algunos ejercicios .

Los deberes para esta semana son:
Ejercicio 1) a,b y c página 29 del libro de ejercicios
Ejercicios 2 y 3 página 30 del libro de ejercicios
Además el ejercicio 16 de la página 131 del libro de clases

Ok! chicos y chicas.
nos vemos mañana jueves.

Gracias nuevamente por la Música. Jetzt habe ich fast mehr als genug deswegen brauche ich nichts mehr. Vielen Dank noch mal für die CDs. morgen bekommt ihr die alle wieder.
¡Un abrazo! nos vemos.

Jueves, 15 noviembre de 2006 - B1

Hola a todos los del grupo del día jueves. Espero que estéis de maravilla.
En nuestra última clase hemos hablado acerca del imperfecto, de llevar frases del presente al pasado. Tenemos que poner mucha atención a las frases con subjuntivo, ya que al llevarlas al pasado tenemos que usar el imperfecto de subjuntivo.
Como por ejemplo:
me sorprende que los alumnos aprendan tan rápido
me sorprendía que los alumnos aprendieran tan rápido
(imperfecto) (imperfecto de subjuntivo)

Estas formas grámaticales son muy útiles cuando queremos aclarar un malentendido.
Por ejemplo: aaaah disculpe pero yo había entendido que usted quería un vino y no una cerveza.

Aquí os dejo dos videos, con malos entendidos.
En nuestra próxima clase trataremos de contar la historia en español ok!
Preparáos!




Lo siento... pero tuve que cambiar los videos, porque los otros ya no están disponibles.
nos vemos!

Miércoles, 14 de noviembre de 2007, A-2

¡Hola muchachas!
He encontrado justo lo que buscaba para ustedes. Estamos en la Unidad 11 hablando de viajes, vacaciones, las estaciones del año, el tiempo que hace, etc. También vienen algunos temas relacionados con "mi Chile querido".

Aquí os dejo un video, con imágenes de Chile y con una canción que se llama "Patrick amor mío"... un gran amor nunca se olvida. La canción es un poco "cursi" (kitschig) pero no importa, lo importante es que tiene bastante vocabulario acerca del tiempo (das wetter) si hace calor, si llueve, si esta nublado, cuántos grados hacen, etc. Poned mucha atención para que podáis entender lo que dice.
También hay otros videos acerca de Chile que podéis ver, si tenéis ganas.

Los deberes:
Del libro de clases
Ejercicio 7 a y b de la página 109
Del libro de ejercicios
Ejercicio 7 (Reservar un billete) página 141
Ejercicio 8 ¿A dónde quiere ir? página 142

Y aquí las imágenes que os prometí... Viel Spaß!!!

y aquí tenéis la letra. ¿Podéis completar los espacios en blanco?

ISABEL PATTON - PATRICK, AMOR MíO
Barcelona: ____________ Bruselas: _____________.
Paris:____________________. Madrid: ________________________.
Luxemburgo: 4º nieve. Munich: 3º nieve y viento.

Patrick, amor mío.Te escribo esta carta,
sentada en la soledad de mi habitación,
y con el corazón lleno de recuerdos de ti
La radio dice: __________________________________
y me siento triste al recordar el _______________ que pasamos juntos.
Pero Patrick, mi amor, el verano pasó.
La radio dice ______________ en Ibiza donde vivimos nuestro amor.
Mientras la __________ golpea contra la ventana,
recuerdo el __________,el mar, como bailábamos muy juntos en las _________________________.
Estoy temblando ¿será el _____________? ¿o es tu recuerdo?
Patrick, amor mío, te amo, te amo.
No, un gran amor, nunca se olvida. No, nunca se olvida,
hoy, vuelvo a soñarque el verano llegó
y estoy junto a ti, otra vez, contigo otra vez
Patrick, el verano pasó hace tanto tiempo.
Miro por la ventana y casi puedo sentir el frío
Oh, cuánto te necesito
Patrick, mi amor estás tan lejos.
Por favor, escríbeme.
Escríbeme una carta que pueda leer una y otra vez
en _____________________________
y poder recordar nuestro amor,
Patrick amor mío, te amo…Te amo Patrick, te necesito.
Te amo Patrick, te quiero.

Roma: 12º lluvia. Londres: ____________________.
Berlín: __________________ Estocolmo: _____________________.
Zurich: __________________.Copenhague: ___________________.
Cannes: _________________ Niza: ______________.
Frankfurt: 2º nieve.

Martes 13 de noviembre de 2007

¡Hola queridos alumnos!
¿Cómo estáis? espero que muy muy bién, y que tengáis tiempo para leer nuestro Blog.

Ahora Estamos en la Unidad 6 "DE COMPRAS" 6a "Vamos de Tiendas" en esta unidad aprendemos vocabulario acerca de la "ropa" como falda, vestido, camiseta, vaqueros, pantalones, zapatos, tacones, botas, chaqueta, etc. ah! y también aprendimos los colores!
Aprender este vocabulario nos ayuda a describir personas, a comprar en una tienda, hablar acerca de los gustos en ropa, etc.

Los deberes:
Hacer los ejercicios de la página 76 y 77 del libro de ejercicios

Aquí os dejo un video acerca de las tendencias universitarias (en moda) en españa. IMPORTANTE: En el video se habla un poco rápido y es difícil entender todo, pero al final algunas personas dicen como estan vestidas, qué llevan puesto.
Mucha atención y ver el video varias veces... hay varias palabras que ya conocemos ¡Tratad de entender! NO ES POSIBLE ENTENDER TODO, PERO ALGUNAS PALABRA SÍ

¡Hola a todos! Discúlpenme por favor... enstchuldigung.... sorry!!!

Esta semana lamentablemente no tuve tiempo para escribir, y por eso no hay nuevas publicaciones en el Blog.
Lo siento mucho... creo que hoy más tarde tendré un poco de tiempo para escribir el resumen semanal y los deberes.

Ja wie gesagt entschuldigung, dass ich diese Woche gar nicht geschrieben habe, ich habe es leider nicht geschafft ich hatte ausnahmsweise viel zu tun! Ich hoffe, dass ich heute (später) noch etwas schreiben kann.

Nur noch etwas, mit der A2-Gruppe, nicht vergessen dass heute den Unterricht auffällt, wir sehen uns morgen (do.) um 10:30 bis dann!

Carla

¡Necesito música!

¡Hola a todos!
Aquí os escribo un mensajito para pediros un favor...
En diciembre viajo a Chile (por fin) y allí tengo algunos amigos que aprenden alemán y me están pidiendo que les lleve música en alemán y que no sea muy difícil de entender. Yo no tengo mucho y por eso pensé que quizá vosotros podríais ayudarme. Así que bueno, si tenéis música de "Wir sind Helden", "Silbermond", "Xavier Naido" "Die toten Hosen" , me lo podríais prestar para grabar. Poooorfis, sean buenitos ¿si? ¡Muchas gracias!

Ja wie gesagt, in Dezember fliege ich endlich mal nach Chile und da habe ich ein paar Freunde die Deutsch lernen, und sie haben mich gefragt ob ich Musik mitbringen kann (auf deutsch und nicht so schwer zu verstehen) Ich habe nicht viel oder besser gesagt nix, deswegen habe ich an euch gedacht... vielleicht habt ihr CD den ich brenen könnte, wie z.B. von "Wir sind Helden" "Silbermond" "Nena" "Die toten Hosen" usw. Also... wenn ihr etwas habt, bitte bitte an mich denken, und die CDs mit zum Unterricht nehmen... würdet ihr so lieb sein????

Bueno vale! hasta la próxima semana, y disfrutad el resto de las vacaciones ok!

Jueves, 18 de octubre de 2007 (20:00 hrs)

¡Hola queridos alumnos! espero que estéis muy bien.
Ich hoffe ihr habt ein paar Berufe gelernt durch das Spiel von Donnerstag...
Die Hausaufgaben für unseren nächsten Unterricht sind:

Los deberes:
Del libro de clase (LB):
Página 25, ejercicio 3c (Completar en el cuadro las formas del verbo "trabajar" (arbeiten) )
Página 130, ejercicio 14 ¿Es correcto o no? y ejercicio 15 "Preguntas y respuestas"
Del libro de ejercicios (ÜB)
Página 26 1a Profesiones

Bueno... no me queda más que desearos ¡Felices vacaciones!
Nos vemos pronto, muchos abrazos y cariños para ustedes.

Jueves, 18 de octubre de 2007

¡Hola a todos!
Primero que todo, os deseo unas felicies vacaciones, espero que tengáis tiempo para pasarlo y bien y hacer cosas entretenidas.


El jueves pasado trabajamos con la cancion de León Gieco "Sólo le pido a Dios". Elegí esa canción por dos motivos, primero porque en el texto se usa subjuntivo (pedir a alguien que haga algo) y segundo porque creo que la canción es un símbolo muy importante para los pueblos latinoaméricanos que fueron víctimas de crueles dictaduras. Además la canción nunca pasará de moda porque es una canción en contra de las guerra y de las injusticias en el mundo, lo cual lamentablemente tampoco pasa de moda.
Encontré una página web con una traducción de la canción al alemán, pero no me parece tan buena... en todo caso no es fácil traducir o interpretar las canciones.

Por otra parte, el tema gramatical importante del momento es el imperfecto de subjuntivo por ejemplo:
En presente ME MOLESTA QUE LLEGUES TARDE
En imperfecto ME MOLESTABA QUE LLEGARAS TARDE
En indefinido ME MOLESTÓ QUE LLEGARAS TARDE

Recordad que el presente de subjuntivo se forma transformando en "E" las "A" de la conjugación de los verbos terminados en "AR" y transformando en "A" las "E" de la conjugación de los verbos terminados en "ER" y "IR" por ejemplo
hablar= que hable, que hables, hablemos, habléis etc.
comer= que coma, que comas, que comamos, etc.
vivir= que viva, que vivas, que vivamos etc.

En el caso del imperfecto de subjuntivo hay que poner atención a lo siguiente:
Los verbos terminados en "AR" pasan a "aran"
*Quiero que cantes *Quería que cantaras

Los verbos terminados en "ER" pasan a "ieran"
*Quiero que comas *Quería que comieras

Los verbos terminados en "IR" también pasan a "ieran"
*Quiero que escribas * Quería que escribieras

Bueno, espero que los apuntes os hayan servido de ayuda.
Como tarea (deberes) debéis hacer el ejercicio 3a de la página 122 del libro de clase. El texto es una mezcla de presente e imperfecto de subjuntivo.

ADIÓS Y HASTA PRONTO

Miércoles, 17 de octubre de 2006

¡Chicas guapas! ¿Cómo estáis todas vosotras? Espero que muy bien.
Lo he pasado muy bien con vosotras el miércoles pasado, sois todas muy simpáticas y alegres, además la comida.... mmmmmmmmm ¡riquísima!

Os deseo felices vacaciones y aquí os dejo un video para niños acerca de las estaciones del año y no olvidéis que en verano hace calor, en otoño se caen las hojas de los árboles, en invierno hace frío y llueve (llover) y en primavera hay muchas flores.

Buenos chicas, nos vemos pronto ¡ADIOS!

Martes, 16 de octubre de 2006

¡Hola, hola!

En la última clase hablamos de las tapas. Aquí os dejo un link a una página que tiene muchas recetas y otras informaciones relacionadas con las tapas.
Si os dan ganas de comer algo rápido y fácil de preparar, pueden probar con alguna de las recetas que aparecen ahí.

Bueno chicos, espero que tengáis unas lindas vacaciones... pero no olvidéis hacer los deberes.
Del libro de clases:
*Página 56 Ejercicio 5a (escribir la hora a la que desayunáis, almorzáis, etc.)
*Página 143 Ejercicio 21¿Qué hora es? y Ejercicio 23
Del libro de ejercicios:
*Página 65 Ejercicio 1 y Ejercicio 2b
*Página 66 Ejercicio 4

Vamos venga! Haced los deberes... no son pocos esta vez, pero tampoco son difíciles.

Jueves 11 de octubre de 2007 (A1-1)

¡Hola a todos! ¿Qué tal?
Espero que todos muy bien.

Ich "muss" euch gratulieren weil der Test von der letzten Wochen sehr sehr gut war. Es gabt sogar einen mit "0" fehler ... wer??? chara ta taaaaannn!
Ihr habt bist jetzt ganz fleißig gearbeitet, und am Donnerstag haben wir unsere letzter Termin vor den Ferien... Ich werde versuchen etwas zu vorbereiten was nicht so anstrengend ist, aber wobei wir troztdem die Sprache üben. Klar! anders geht nicht!

Deberes:
Ejercicio 5 y 6 página 25 del libro de ejercicios
Ejercicio 10 página 129 del libro de clase

¡Muchos saludos y nos vemos el jueves!

Ich habe diese video gefunden und habe an euch gedacht... gerade jetzt dass ihr am Anfang seid. Mit beharrlichkeit, Konstanz, Arbeit und Mühe schaft man alles was man will.
Am Anfang ist etwas schwer, aber muss man Geduldig sein... und dann dauert es nicht mehr lang (wie das deutsche Lied).
Das video ist eine Werbung etwas lustig, aber es passt trotzdem.

Jueves 11 de octubre de 2007

¡Buenos días, tardes o noches! depende de la hora en la que estéis viendo esta página.
Un cariñoso saludo para todos vosotros, y como siempre aquí un pequeño resumen de nuestra última clase.
Tuvimos dos temas principales:
1) Construcciones con gerundio que nos permiten hablar de dos cosas que hacemos a la vez.
Hacemos una cosa mientras la otra aún está en desarrollo. (Wie?)
Por ejemplo: Siempre trabajo escuchando música.
Los españoles suelen hablar gritando
Mis hijos comen viendo televisión

También existe la posibilidad de expresar dos situaciones que ocurrieron en forma paralela en el pasado sin necesidad de usar el gerundio.
Por ejemplo: Al sonar, el teléfono corrí a constestarlo
Cuando sonó el teléfono, corrí a contestarlo

2) Nuestro segundo tema fue el subjuntivo. Sería bueno darle un vistazo a la página 49 del libro ya que ahí aparecen los casos típicos en los que usamos subjuntivo. Como por ejemplo para expresar, deseos, necesidades, sentimientos, etc.

Como tarea hemos dejado la carta de Miguel a su amiga desde México (presente de subjuntivo).

Aquí os dejo una canción del argentino León Gieco, la canción se llama "Sólo le pido a Dios"
(petición) y por eso usa bastante subjuntivo.
Espero que os guste, es muy bonita y tiene mucho contenido social. Las imágenes son bastantes tristes. El jueves la podemos escuchar en la clase también.

Miércoles 10 de octubre de 2007

¡Hola muchachas! Espero que estéis bién y disfrutando de este fin de semana primaveral, aunque ya es otoño... pero los días han estado tan bonitos, que ya parece primavera. Estos días de sol me hacen pensar mucho en mi viaje a Chile, ya estoy muy feliz de que voy escapar del invierno alemán y a disfrutar del veranito chileno.

En nuestra última clase comenzamos a hablar acerca de las vacaciones, cuáles son las actividades típicas que hacemos durante esos días, la estación del año en la que preferimos ir de viaje, nuestros lugares preferidos, etc.

Recordad que hemos conocido un par de elementos nuevos, como por ejemplo:

Lo principal es...

Lo más importante es ...

Lo que más me interesa es...

"lo" lo podemos utilizar en muchas combinaciones similares, como por ejemplo

Me gusta aprender español, pero lo malo es que no tengo mucho tiempo.

Lo bueno es que para viajar a Mallorca no es dícil encontrar billetes de avión baratos.

Lo mejor de Chile, es la comida

Bueno... si Anja no ha escrito, podemos decir entonces, que nos vemos en "El Nuevo" para degustar una rica comida mexicana.

¡Hasta entonces!

Martes, 09 de octubre de 2007 (A1-2)

¡Qué tal chicos!

Me disculpais por no haber escrito antes... pero es que he tenido muchas cosas que hacer. Pero aquí estoy, y ahora sí les dejo un poco de información:

El martes 09 de octubre terminamos con la Unidad 5B, y la próxima semana comenzamos con 5C.

So! wir sind mit dem Einheit 5B fertig, und deswegen alles was dazu gehört, könnt ihr machen, wenn wir es noch nicht im Unterricht gemacht haben.

Auf jeden Fall aus Hausaufgabe sollte man das folgende machen:

*Ejercicio 9, de la página 64 del Libro de ejercicios

*Ejercicio 17, página 142 del libro de clases.

Ab nächste Woche beginnen wir mit 5C, da lernen wir nach der Uhrzeit fragen, Uhrzeit und Tageszeit angeben, Essgewohnheiten beschreiben... ua.

Wir sehen uns nur noch am Dienstag und dann kommen die Herbsferien...

Jueves, 04 de octubre de 2007 (A1-1)

¡Hola chicos y chicas! ¿Qué tal?

Wir sind schon bei der Unidad 2, in der letzten Woche haben wir die Seiten 19 bis 22 vom Lehrbuch bearbeitet. Wir haben auch die Übungen 1,2, 3 Seite 127 Lehrbuch.

Los deberes:
Seite 24 Übungsbuch und Übung 4 Seite 127 Lehrbuch

Am Donnerstag geht es weiter mit den Berufe...
¿Qué hace usted?
¿Qué haces? (tú)

Adiós, hasta el jueves.

Martes, 02 de octubre de 2007 (A1-2)

Hola a todos... ¿Qué tal? Espero que estéis todos muy bien.

Seguimos con las comidas, el restaurante, las compras y todo eso.

Die letzte Woche haben wir das folgende gemacht:
Páginas 52, 53, 54 , 140 del libro de clase
Del libro de ejercicios: página 62 ejercicio 3a y página 63 ejercicios 5 y 6.

Los deberes:
Ejercicios 1 y 2 de la página 62 del libro de ejercicios.

no recuerdo si dejamos más deberes... si alguien sabe, puede dejar un comentario. :(
Ich kann mich nicht genau erinneren ob es noch andere Hausaufgaben gibt... wenn jemand es weißt bitte hier ein Kommentar lassen! das wäre sehr nett.

An der letzten Woche haben wir über "tortilla de patatas" gesprochen...
Aquí os dejo un video con la receta, espero que os guste

¡UN ABRAZO MUY FUERTE PARA ANJA Y QUE SE RECUPERE PRONTO!

Jueves, 04 de octubre de 2007 (B1)

Hola a todos ¿estáis todos bien? espero que sí.

Principalmente para Jürgend que no vino la semana pasada, aquí va un pequeño resumen de lo que hicimos:
-Controlamos los deberes
-Hicimos el ejercicio 6 página 104 del libro de clases, (ejercicio de conversación)
-Luego trabajamos en la página 119 del libro de clase

Aun estamos en el tema de la comunicación los medios, el lenguaje corporal, el comportamiento social, etc.
Como tarea (deberes) teníais que ver el video acerca del lenguaje corporal... el que esta aquí un poco más abajo.

Os dejo un par de preguntas para que analicéis el video
1. ¿Qué gestos de nerviosismo muestra la chica?
2. ¿Qué parte del mensaje es comunicación no verbal?
3. ¿Por qué la chica se ha ruborizado?
4. ¿Qué es el rubor y por qué se produce?
5. ¿Cuál es el sistema u órgano, que está más conectado con las emociones?
6. ¿Qué hace que la chica se alegre al final del video?

Bueno chicos, ¡Disfrutad el video!
Adiós y nos vemos pronto

Jueves, 27 de septiembre de 2007 (B1)

¡Hola a todos!

Espero que esten muy bien y que tengan un buen fin de semana.
El jueves pasado en nuestro primer bloque de conversación, revisamos las preguntas acerca del video del terremoto, y luego cada uno comentó una noticia de actualidad. Luego hablamos de las ventajas y desventajas de la televisión y del teléfono.

Después hicimos el ejercicio 6 de la página 117 del libro de clases. A través de ese ejercicio aprendimos a transmitir mensajes indirectos (decir lo que otro dijo). También hicimos el ejercicio 7 de la página 104 el libro de ejercicios. (el mismo tema)

Por ejemplo Antje dice: La próxima semana no voy a venir a clase
Jürgen pregunta a Heide : ¿Qué dijo Antje?
y Heide contesta : Dijo que no la próxima semana no iba a venir a clase

Cuando comenzamos con "dijo" o "ha dicho" (es decir en pasado), cambiamos el verbo conjugado a imperfecto.

Los deberes:
Página 105 ejercicios 9 y 8 del libro de ejercicios

Aquí les dejo un video que me pareció divertido, es acerca del lenguaje corporal, pongan mucha atención! luego me cuentan si les ha gustado.

Jueves, 27 de septiembre de 2007 (A1-1)

Hola chicos y chicas ¿Cómo estan?

Gut! wir sind schon fast fertig mit der ersten Unidad, und ab Donnerstag geht es weiter mit "Encuentros" .
Also wer am letzten Unterricht nicht dabei war, kann einfach in den Bücher gucken und die Übungen zu Unidad 1 machen, oder wenigstens schon wissen worum es geht! Das wäre schon super!

Los deberes:
El ejercicio 4 de la página 13 y el ejercicio 3 de la página 5 (Libro de ejercicios)
También el útimo ejercicio (Seite 17 Lehrbuch) Al final ¿se acuerda?

¡ Adiós, nos vemos la próxima semana !

Miércoles, 26 de septiembre de 2006 (A-2)

¡Hola chicas!
Una vez más las felicito por el test que han hecho de sus conocimientos de español, han sido muy buenos, ¡de verdad que sí!

La próxima semana es feriado así es que no tenemos clase, espero que disfruten el día y aprovechen el "tiempo libre".
Cómo deberes hemos dejado la hoja de trabajo que les llevé (fotocopia)
Sigan escuchando la canción de Ricardo Arjona, que es muy buena, y además cantar siempre es un buen ejercicio para la lengua.

Y aquí chicas... especialmente para ustedes, les dejo un aperitivo para la próxima Unidad en la que hablaremos mucho acerca de los viajes, el descanso, y las vacaciones.
Vean el video y piensen en sus vacaciones, ¿Qué les gustan hacer? ¿Adónde van? ¿Cuánto tiempo? etc.

Con mucho cariño también para Sonja, que es una amante de La República Dominicana.
¡Hasta pronto!

Martes, 25 de septiembre de 2007 (A1-2)

¡Hola chicos y chicas! Espero que esten muy bien.

Aquí les dejo un link con la carta del restuarante Salamanca para que sigan aprendiendo acerca de las comidas. En la carta hay de todo para elegir, asi es que seleccionen un menú completo porque la próxima semana vamos a practicar un poco "los pedidos en el restaurante"...
Espero que lo disfruten y que no les de mucha hambre.

carta: Speisekarte / elegir: wählen / hambre: hunger

Ok! verstanden? ja? super! also dann, eine ganzes Menú wählen und an der nächsten Woche, üben wir mit den Dialoge im Restaurant.

¡Hasta el martes!

¡Anja, mucha suerte en todo... que te recuperes pronto, y te estaremos esperando!

Jueves 20 de septiembre de 2007

¡Hola al Grupo B1! ¿Qué tal? Espero que muy bien.

La semana pasada comenzamos con la unidad 10: COMUNICACION
Lo principal en esta lección es aprender a hablar de los medios de comunicación, escritos, verbales, visuales, etc. también es muy importante la interpretación de los gestos, y la expresión del rostro (la cara) porque nos ayudan a entender con más fácilidad un mensaje.
Trabajamos en las páginas 113, 114 y 115 del libro de clase, y en la página 101 del libro de ejercicios.

Como tarea (deberes), tienen que:
*Responder la hoja de preguntas acerca del terremoto en Perú
*Elegir cualquier noticia para comentarla en la próxima clase
*Ejercicio 5 de la página 116

La semana pasada hablamos de la televisión y les comenté que era posible ver algunos canales en español, aquí les dejo el enlace para "canal 13" es de la televisión abierta chilena y uno de los que yo personalmente visito en forma habitual... pero hay muchos más para elegir. Recuerden que por la diferencia de horario (6 hrs.) aveces no hay programación.

En esta página encuentran una larga lista con muchos países de habla hispana y varios canales de televisión.

¡Un abrazo afectuoso y nos vemos el jueves!

Jueves 20 de septiembre de 2007 (Grupo 20:00 hrs.)

¡Hola queridos alumnos!
Un gran saludos para todos.
Beim letzten Unterricht haben wir:
* in der Seiten 10-13 vom Lehrbuch gearbeitet. Die Themen waren Internationale Wörter, die Aussprache, und über personen sprechen,
z.B. Pablo Picasso es un pintor moderno.
* Übungen 5 und 6 Seite 124 Lehrbuch

Deberes
Als Hausaufgabe, sollte man die Übung 7 Seite 124 Lehrbuch und die Übung 1 ¿Quién es? Seite 14 Arbeitsbuch.

Hier lasse ich für euch ein Video mit "El alfabeto" und einige Wörter die dazu passen!
Es ist für Kinder und etwas langsam aber trotzdem kann es helfen beim Ausprachetraining


¡Adios, nos vemos el jueves!

Miércoles 19 de septiembre de 2007

¡Hola a todas! espero que estén muy bien...
Primero que todo felicitaciones porque los diálogos de la semana pasada estuvieron muy buenos. Me alegro mucho cada vez que las escucho hablar, ¡han progresado mucho! y espero que progresen aun más por supuesto.

La última clase:
Bueno, la semana pasada terminamos con la parte B de la unidad 10 y hemos comenzado con 10C "Buen fin de semana" página 101.
De la página 102 hemos hecho los ejercicios 2 y 3
En el libro de ejercicio también hemos terminado con la parte 10B

Deberes:
*Ejercicios 1 y 2 de la página 130 del libro de ejercicios
*Ejercicios 14 de la página 164 del libro de clase (creo que también el 15 pero no estoy segura)

Un regalo:
Aquí les dejo una canción del cantante portoriqueño Ricardo Arjona. La canción se llama MUJERES y esta hecha especialmente para nosotras... es algo vieja pero muy conocida.
Espero que les guste:


Aquí esta la letra de la canción

No sé quien las inventó
No sé quién nos hizo ese favor tuvo que ser Dios
Que vio al hombre tan solo y sin dudar lo pensó en dos... en dos
Dicen que fue una costilla
Hubiese dado mi columna vertebral por verlas andar
Después de hacer el amor hasta el tocador y sin voltear... sin voltear, sin voltear
Y si habitaran la luna, habría mas astronautas que arenas en el mar
Mas viajes al espacio que historias en un bar... en un bar,
por que negar, que es lo mejor que se puso en este lugar
Coro:
Mujeres, lo que nos pidan podemos. Si no podemos no existe, y si no existe lo inventamos por ustedes Mujeres (se repite)
¿Qué hubiera escrito Neruda? ¿Qué habria pintado Picasso?
Si no existieran musas, como ustedes
Coro...
Nosotros con el machismo, ustedes al feminismo
Y al final la historia termina en par
Porque en pareja vinimos y en pareja hay que terminar... terminar, terminar
Y si habitaran la luna, habría mas astronautas que arenas en el mar
Mas viajes al espacio que historias en un bar... en un bar,
por que negar, que es lo mejor que se puso en este lugar
Coro...

inventó : inventar/ pasado
hizo: hacer /pasado
tuvo: tener /pasado müssen
vio: ver/pasado
pensó: pensar /pasado
hubiera, habría: condicional de haber (hätte)

Escuchen y traten de entender la canción, elijan un par de frases que les gusten o les llamen la atención y en la próxima clase las comentamos...
¡Hasta el miércoles!

Martes, 18 de septiembre de 2007

Hola chicos y chicas! ¿Cómo están?
Espero que muy bien, y que tengan un poco de tiempo para hacer los deberes :)
Como siempre aquí les dejo un resumen de nuestro trabajo en la clase del martes pasado:

Was wir gemacht haben
* Página 49 Libro de clase (Ejercicio 3)
* Página 138 Libro de clase
* Ejercicio 6 Página 139 Libro de clase
* Página 60 Libro de ejercicios

Los Deberes
*Ejercicio 5 Página 61 Libro de ejercicios (Arbeitsbuch)
*Ejercicio 5 Página 139 Libro de clase (Lehrbuch)
*Hacer la lista de compras de la chica de la fotocopia

Und... am Dienstag kommt doch das Video!

ah! noch etwas... wenn jemand noch Lust hat, die Verbkonjugationen zu tranieren es gibt unter diesem LINK ein paar Übungen.

Hasta el martes!

Jueves, 13 de septiembre de 2007

¡Bienvenidos! Willkommen!... Herzlich Willkommen!!!

Ja! ich freue mich sehr, wieder eine Anfängerkurs zu haben. Ich gratuliere euch für die Entscheidung eine neue Sprache zu lernen und besonders für die Entscheidung Spanisch zu lernen. Wie gesagt, in 21 Ländern ist Spanisch Muttersprache und wird deswegen häufig angewendet. Außerdem kommt ihr mit dieser Sprache in den typischen Urlaubsländer weiter.

In unserem ersten Unterricht, haben wir den ersten Kontakt mit "El Mundo del Español" gehabt. Die Begrüßungen, nach dem Namen fragen, sich vorstellen, usw. Wir haben auch 2 Hörvestehübungen gemacht, und ihr habt doch schon viel verstanden...

Ab dem nächsten Donnerstag wirdt es richtig los gehen und ich hoffe, ihr habt das ganze Semester genau so viel Power, wie beim ersten Mal.

Deberes (Hausaufgaben)

Seite 123 vom Lehrbuch (Fotokopie)

¡Bienvenidos una vez más, y hasta el jueves! (bis donnerstag!)

Vergesst nicht das Buch zu kaufen!!! :)

Jueves, 13 de septiembre, de 2007

¡Hola a mi nuevo! Grupo B1

Estoy muy contenta de haber tenido ya nuestra primera clase juntos. El semestre recién comienza y aún tenemos suficiente tiempo para aprender nuevas cosas y avanzar en el aprendizaje del Español.

En nuestra primera clase, lo que más hemos hecho es conversar... pero por supuesto eso también es muy bueno para ustedes. Espero que les haya gustado el video que hemos visto acerca del "El pisco", recuerden que lo importante no es entender todo sino lo que realmente necesitamente entender, lo principal.

La próxima semana comenzaremos con el tema de la Unidad 10 "La Comunicación".

Hemos dejado como tarea (deberes) ver el video acerca del "terromoto en Perú". ¡Espero que puedan verlo! pero si no todos pueden hacerlo, no importa, hacemos otra actividad.

Un cariñoso saludo y nos vemos el próximo jueves.

Miércoles 12 de septiembre de 2007

¡Hola señoras y señoritas del Grupo A2!

Bueno, como ya saben (sabéis) estamos en el tema de las invitaciones, quedar, ponerse de acuerdo para salir o hacer alguna actividad de tiempo libre. También estamos aprendiendo a hacerlo teléfonicamente.

Aquí les dejo un pequeño resumen de nuestra última clase:

*Primero hemos hecho un ejercicio de conversación, cada una ha hablado un poco de sus vacaciones, y lo han hecho muy muy bien ¡felicitaciones!

*Luego hemos revisado la tarea (los deberes)

*En el libro de clases hemos trabajado en la página 99 y además los ejercicios 4 y 5 de la página 100, y el ejercicio 8 de la página 163.

*Del libro de trabajo hemos hecho los ejercicios 2, 3 y 4

Los deberes:

Como tarea hay que hacer el ejercicio 6 de la página 100 y el ejercicio 10 de la página 163 (libro de clases)

En la próxima clase presentamos además los diálogos que han preparado en parejas.

Nos vemos el miércoles a las 18.15. ¡No lo olviden! y que Susanne tampoco olvide sus anteojos.

¡Un abrazo!

10 de septiembre de 2007

Hola a todos! ¿Cómo están? Espero que muy, muy bien.
Espero que principalmente Anja, Michael y Doris puedan leer esto... porque no estuvieron en la clase.

(Ich hoffe, dass Anja, Michael und Doris das hier lesen können... denn die nicht gestern beim Unterricht waren).

Was wir gemacht haben:
Wir haben die Hausaufgaben controliert und dann haben wir schon mit der 5. Einheit angefangen. Die Seite 47 und 48 vom Lehrbuch, haben wir schon gemacht und noch ein paar Vokabeln zum Thema gelernt.

Los Deberes:
La tarea para la próxima semana son los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 60 del libro de trabajo (Arbeitsbuch)

Wir sind gerade am Anfang dieser Einheit, und deswegen gibt es viel neue vokabeln, die verschiedene Verpackungen, Maße, Gemüse, Obst, Essen, usw. Versucht euch ein paar wichtige Wörter zum Thema merken... den Rest lernen wir sowieso zusammen im Unterricht.

Am Dienstag werden wir ein Video gucken, deswegen habe ich hier für euch keins gelassen.

Bueno entonces... un cariñoso saludo y nos vemos el martes.

TERREMOTO EN PERU

Perú llora a las víctimas del devastador terremoto: más de 500 muertos y cerca de 1.200 heridos dejó el terremoto ocurrido el pasado 15 de Agosto en Perú

El temblor, de 7,9 grados en la escala de Richter destruyó a la ciudad de Pisco en un 70% de su infraestructura. También sufrieron gravísimos daños las localidades de Ica, Chincha y Cañete

Aquí les dejo un video de la television española, con imágenes de la situación un par de días después del suceso y con algunos conmovedores testimonios de los afectados.

A los alumnos del Grupo B1 del día Jueves, les sugiero poner especial atención porque el video lo utilizaremos como material para la clase.

04, Septiembre, 2007 (martes en la tarde)

Hola a todos los alumnos del grupo A1-2... mis "ex-principiantes"
Wie gesagt hier steht was wir gemacht haben, und natürlich auch die Hausaufgaben für die nächste Woche
In unserem ersten Unterricht haben wir eine kleine Auffrischung gemacht. Wir haben besonders die Verbkonjugationen geübt. Dafür haben wir mit Arbeitsblätter gearbeitet, und nicht mit dem Kursbücher.
Dann haben wir die Seiten 50 und 51 vom Arbeitsbuch gemacht.

*Los deberes
Als Hausaufgabe solltet ihr die Übungen von der Seite 45 (Arbeitsbuch)machen.

Ihr könnt natürlich Kommentare hier schreiben, und auch meine Fehler (Deutsch) ruhig korrigieren...
Nos vemos el próximo martes

04, Septiembre, 2007 (martes en la mañana)

Hola! a las queridas señoras y señoritas del grupo A2.
Primero que todo les cuento que la clase quedará definitivamente para el día miércoles en la tarde, la próxima semana les cuento más detalles...

Aquí va un resumen de lo que hemos hecho en la última clase (el martes por la mañana) y cuales son los deberes para el proximo miércoles:

En clase hemos hecho:
* Un pequeño repaso de los temas más importantes que ya han aprendido
* Ejercicio para recordar vocabulario
* Un recordatorio de los tiempos gramaticales que ya conocen
* Actividad: Escribir un diálogo de acuerdo a una situación dada en la clase
* Ejercicios de la página 98 del libro de clases
* Ejercicios de la página 128 del libro de ejercicios

Deberes:
* Ejercicios 3 y 4 de la página 129 del libro de ejercicios
* Ejercicio 3a de la página 99 del libro de clases

Nos vemos el miércoles a las 18,30

Un nuevo comienzo...

¡Hola a todos mis alumnos de Español!

Ich freue mich, dass das Semester angefangen hat... Ich hoffe ihr bringt viel, viel, viel Energie mit und Lust zum Lernen. Wir werden bestimmt viel Spaß dabei haben und Schritt für Schritt mit der Sprache weiter kommen.

Hier werdet ihr immer alles finden, was im Unterricht gemacht wurde oder ansteht, sowie wichtige Links zu bestimmten Themen, Hausaufgaben usw.

Hasta pronto. ¡Nos vemos en la VHS!

Carla