-Página 56, 57 y 1423 del libro de clases Hablamos de la hora y de las tapas. Las tapas son pequeñas porciones de comidas, por ejemplo queso, carne, jamón, etc. muy típicas en España.
*Importante: ¿Qué hora es? Es la 1 / Son las 2 ¿A qué hora almuerzas?A la 1/ A las 2
-Ejercicio 7 y 8 de las páginas 66 y 67 del libro de Ejercicios. Ser o estar y ¿Cómo se dice?
NO OLVIDEN (VERGESSEN) QUE LA PRÓXIMA SEMANA VAMOS A COMER "TAPAS"
¡Hola! ¿Qué pasó? ¿Was ist los? Bei dem letzten Unterricht waren nicht besonders viele Teilnehmer anwesend... ich hoffe es lag am Wetter und dass wir uns diese Woche wiedersehen.
Auf jeden Fall hier was wir gemacht haben: -Ejercicio 6a de la página 29 del libro de clases (revisión) -Escribimos un diálogo (al final página 29 libro de clases) -Control de los deberes -Página 131 del libro de clases (Übungsteil) -Ejercicio 7 página 31 del libro de Ejercicios
Hausaufgaben: Ya terminamos la unidad 2 del libro y la tarea (deberes) es hacer este "Test zur Selbskontrolle". Die Lösungen sind auch dabei, aber versucht nicht nachzugucken bevor ihr den Test zur Ende geschrieben habt. Beim nächste Woche sprechen wir darüber.
Yo muy bien. Aquí os escribo lo que hicimos ayer en la clase:
Repaso (wiederholung) de la hora.
¿Qué hora es? es la una son las tres
¿A qué hora almuerzas? almuerzo a la una almuerzo a las dos
Después trabajamos en las páginas 66 y 67 del libro de ejercicios y en la página 143 del libro de clases. Finalmente hicimos el "Test zur Selbskontrolle".
Hausaufgaben: Los ejercicios 2 y 3 del "Test"
Bueno... entonces la próxima semana vamos a comer "tortilla de patatas" mmmmm ¡qué rico!. Me gusta mucho la tortilla fría, pero la prefiero caliente. A ver si otro día la probamos caliente ¿sí?
A mis alumnos del día jueves a las 18:30 horas les aviso que esta semana no hay clases. Mañana jueves estoy fuera de Aurich y lamentablemente no alcanzaré a llegar para la clase. Así es que nos vemos la semana siguiente. El día 29 de mayo.
Supongo que ya los llamaron por teléfono de la VHS pero de todos modos les quize confirmar aquí en el Blog.
Esto es sólo para los alumnos del jueves a las 18:30 horas.
No hace muy buen tiempo, pero bueno... tenemos que pensar positivo. Quizá llega un poquito de sol mañana. ¿verdad?
Bueno el aquí va el resumen de la última clase: -Actividad con tarjetas (qué desayuno y con quién) -página 55 y 56 del libro de clases -Die Übung 5 von der Seite 56 haben wir als Parterarbeit im Unterricht gemacht, aber nicht kontroliert... damit fangen wir bei dem nächsten Unterricht an.
Aprendimos a preguntar por la hora, y a responder:
¿Qué hora es? es la una y media ¿Qué hora es? son las tres de la tarde
¿A qué hora desayunas? desayuno a las 8 de la mañana
Los deberes: Ejercicios 3 y 4 de las páginas 65 y 66 del libro de ejercicios.
Ah! La fecha definitiva para ir a comer todos juntos al "NUEVO" es el día 26 de junio a las 20:00 hrs. Espero que todos podamos ir, para comer comida rica, típica de México y picante, para quienes asi lo prefieren. Muchas tortillas, mucho chile, mucha carne, bueno... para todos los gustos.
Espero que estéis todas muy bien. Escribo hoy, porque después ya no me alcanza el tiempo. En nuestra última clase hicimo un ejercicio de conversación, en el que cada alumno habló de un tema diferente. También trabajamos en las páginas 121 y 122 del libro de ejercicios e hicimos el ejercicio 7a de la página 123 del mismo libro.
Los deberes: Ejercicios 8a) y 11a) La próxima clase controlamos los deberes del libro de ejercicios y luego, comenzamos a trabajar con el nuevo libro.
También quiero dejar aquí un regalito para Frederike, que está a punto de dar a luz a su próximo hijo. Sé que probablemente no tenga mucho tiempo para visitar el Blog, pero aún así quiero dejarle esta canción acerca de los pensamientos de un bebé en la barriga de su mamita.
y aquí la letra:
Hoy todo puedo sentir, puedo reir, no sé ni pensar ni hablar mas soy feliz, no tengo frio ni calor todo va bien y creciendo estoy no tengo hambre ni precupación y siento un gran amor y de esta divinidad tendré que partir mi padre y mi madre están esperándome tienen ideas para mí que yo quisiera todas compartir más hoy presiento que estaría bien que me quedara aquí.
Será un ingeniero dice el abuelo, un gran arquitecto sería perfecto, y si es un artista que horror un bohemio, mejor una niña que cumpla mis sueños, que siga la huella de Jesús Nazaret no no mejor empresario será millonario, un doctor famoso un físico loco y yo solo quiero aprender a respirar.
Y ahora que la hora llega, la de partir a todos los que me esperan voy a decir quiero reir, cantar, jugar, sentir el mar y también llorar, por eso siento que estaría bien que me quedara aquí
Será un ingeniero dice el abuelo, un gran arquitecto sería perfecto, y si es un artista que horror un bohemio, mejor una niña que cumpla mis sueños, que siga la huella de Jesús Nazaret no no mejor empresario sera millonario, un doctor famoso un físico loco y yo solo quiero aprender a respirar y yo solo quiero aprender a respirar quiero reir, cantar, jugar.
¿Qué tal? ¿Comenzando a disfrutar del fin de semana? Espero que sí... Bueno, el miércoles no trabajamos con el libro. Terminamos de trabajar con la canción "historia de taxi".
Aquí un modelo de cómo podemos contar la canción: (lo hicimos en clase pero aquí os dejo un resumen) Es la historia de un taxista que tenía mucho trabajo y horarios muy duros por eso tenía problemas con su mujer. Un día en la noche una chica rubia guapísima tomó el taxi. La chica estaba triste y lloraba. El taxista le preguntó que le pasaba, y la chica le dijo que lloraba por un tipo que la engañaba (el tipo era el novio de la chica, que tenía mucho dinero). Así, el taxista y la rubia comenzaron a conversar y mostrar interés el uno por el otro. Luego la rubia invitó al taxista a su casa, bebieron tequila, conversaron mucho y bueno... pasaron muuuuuuchas cosas más (en la alfombra). Después la chica y el taxista fueron al bar en el que estaba el novio de la rubia con otra chica. Fueron hasta allí porque la rubia quizo, que su "novio" viera que ella no estaba sola. Cuando el taxista y la rubia entraron al Bar. Se encontraron con una tremenda sorpresa: "¡la chica que estaba con el novio de la rubia, era la mujer del taxista!" ooooooooohhhhh MIRA SI ES GRANDE EL DESTINO Y LA CIUDAD ES CHICA!!!!
Interesante historia ¿no?
Como acordamos la clase pasada, esta semana no vamos a tener clase. Como tampoco dejamos deberes y tenéis mucho tiempo (2 semanas) podemos hacer lo siguiente: Aquí os dejo el video del cuento "el patito feo" que es muy conocido. Tiene sólo imágenes y música (no tiene narración). Ved el video y tratad de contar la historia:
Hola a todos! a todos los grupos.... Lo siento mucho, pero esta semana no he tenido mucho tiempo y por eso no he escrito los resumenes en el Blog. Espero vuestra comprensión y os pido perdón ¿sí?
Es tut mir sehr leid, aber diese Woche habe ich keine Zeit gehabt und deswegen habe ich die Unterrichtszusammenfassungen nicht geschrieben. Ich hoffe ihr könnt mich verstehen und verzeihen... ok? :)
¡Hola! ¿Qué tal el día libre? Espero que bien! Bueno chicas, nosotras seguimos hablando del imperfecto y el indefinido, o mejor dicho seguimos aprendiendo a hablar correctamente del pasado, contar nuestras historias, hablar de la familia, de la infancia, etc.
Creo que esta vez no es necesario escribir mucho, pues todas habéis estado en la última clase y la gramática ya la conocéis, sólo hay que seguir ejercitándola.
Pero os dejo aquí un video. Es una canción del cantante guatemalteco Ricardo Arjona. La canción se llama "historia de taxi", tratad de enteder de que se trata la historia, cuál es el tema o el problema... (atención con el imperfecto y el indefinido)
Los deberes: Ejericios 5 a y b de la página 113 y el ejericicio 7b de la página 114. (Libro de clases)
Beim letzten Unterricht, haben wir wieder mit den Berufe gearbeitet. Vokabeltraining und noch die Übungen von Seite 26 gemacht. Zwischen haben wir eine Übung über Verbenkonjugationen gemacht. Danach haben wir die Siete 27 bearbeitet und die Übung 2 Seite 28.
Temas importantes: -Verbos del grupo IR y ER -Verbo "tener" (haben) -Los números
Los deberes: Ejercicios 6 y 7 de la página 29 del libro de ejericios
Y aquí un video para practicar los números: "La tabla del 4" a ver si entendéis... ¡Mucha atención y a cantar!
Ich freue mich dass wir jetzt zwei Gruppen sind... es ist viel besser so! Zur Errinerung der Unterricht wird immer im Raum 214 stattfinden.
En la última clase hablamos de "las costumbres alimenticias": -Repaso (wiederholung) de vocabulario. -Control de los deberes -Ejercicio 8 página 64 del libro de clases. -Hablamos del desayuno y aprendimos nuevas palabras -Trabajo con folio y proyector -Página 55 del libro de clases
Poned atención:
"Los españoles desayunan entre las 8 y las 9 de la mañana, pero poco, casi siempre toman un café con leche y comen unas tostadas con mantequilla. Almuerzan entre las 2 y las 3 de la tarde. Pero antes "se van de bares" para tomar un aperitivo y comer tapas. Después algunas personas van a almorzar a casa o almuerzan en un bar. Por la noche la gente cena más tarde que en Alemania (entre las 9 y las 10:30 de la noche). La cena es caliente pero bastante liviana".
Los deberes: Ejercicios 8 y 9 página 64 del libro de ejericicios
